Очередной выпуск семинара «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы» прошел на площадке Государственного университета просвещения 12 августа. Темой выпуска стали опыт и перспективы работы с профильными психолого-педагогическими классами, а также форматы и эффективные практики их организации.
Об истории зарождения концепции психолого-педагогических классов в нашей стране рассказал Виктор Басюк – вице-президент Российской академии образования, академик РАО, доктор психологических наук. Он подчеркнул, что первые педагогические классы в России были открыты еще в 1848 году и наша страна всегда уделяла особое внимание системной профориентационной работе в сфере подготовки педагогических кадров, начиная со школьной скамьи.
«Сегодня, развивая педагогические классы, мы сознательно опирались на богатый отечественный опыт. Мы тщательно изучали региональные практики, анализировали их реализацию. Принципиально важным стало то, что в основу методологии развития этого направления был заложен принцип разноуровневой организации – от создания психолого-педагогических классов на базе школ до сетевой модели, во главе которой стоят педагогические вузы, колледжи и институты повышения квалификации», – отметил Виктор Басюк.
Образ современного российского педагога представила заместитель президента Российской академии образования, кандидат педагогических наук Жанна Садовникова:
«Сегодня учитель – это уже не просто педагог, передающий знания и ведущий уроки. Это истинный профессионал, хранитель традиций и в то же время человек, способный меняться в ответ на вызовы времени. Он постоянно учится, совершенствует мастерство, сочетая в себе роли наставника, модератора и партнера. Именно такие люди формируют будущее своих учеников – а значит, и будущее всей страны».
Об опыте реализации федерального проекта «Профильные психолого-педагогические классы» в Государственном университете просвещения рассказали заместитель начальника управления организации и контроля качества образовательной деятельности университета Лариса Осечкина и начальник отдела практической подготовки управления организации и контроля качества образовательной деятельности Галина Балашова.
Модели, форматы и эффективные практики работы с психолого-педагогическими классами осветила Елена Юферова – директор Университета непрерывного образования и инноваций Ивановской области.
С видеозаписью семинара «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы» можно ознакомиться по ссылке. Материалы семинара доступны по ссылке.